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Formación en Acompañamiento Emocional con la Diputación de Barcelona
La amplitud y el bagaje de Equip SEER permite facilitar la adaptación de las formaciones y el desarrollo de formatos a medida (tanto presenciales como online) que nos garantizan poder dar una respuesta cuidada a las necesidades de cada entidad.
Esta adaptación va desde la duración (de hacer una pequeña introducción a un tema a una formación más larga) hasta a la amplitud que damos a los contenidos trabajados o en tener diferentes perfiles profesionales que nos permiten conectar con diferentes colectivos a través del conocimiento de las diferentes realidades.
A continuación mostramos como ejemplo una formación realizada con la Diputación de Barcelonadurante el período de confinamiento por la Covid-19 donde, a través de diferentes cápsulas formativas dirigidas a los profesionales de las escuelas municipales de la Diputación, se dio respuesta a diferentes colectivos y realidades.
Dichas cápsulas, debido a las características del momento, se realizaron en formato vídeo de entre 15 y 23 minutos de duración que quedaron colgados en la red con el objetivo que, más allá de ser un recursos del momento, quedasen a disposición de los profesionales como un recurso más. Las encontrarás organizadas en tres bloques, de entre 3 y 4 videos cada uno (recursos en catalán).
Por un lado, se han desarrollado cápsulas específicas para (1) escuelas de adultos y (2) escuelas de educación especial. En ambos casos el objetivo de estas cápsulas formativas se ha centrado en el acompañamiento, por parte de los profesionales, a las familias y el alumnado en tiempos de confinamiento y, para llegar a ese objetivo, hablamos de motivación, valores y emociones entre otras muchas cosas.
Recursos para trabajar con Educación Especial
Recursos para las Escuelas Municipales de Personas Adultas
Recursos para las Actividades de Verano
De forma paralela, dada las necesidades del momento, se realizó un tercer bloque para trabajar de forma específica el acompañamiento socioemocional durante las actividades de verano.
Las cápsulas, a través de un formato dinámico y cercano, entrelazan contenidos teóricos con propuestas de reflexión e intervenciones de expertos. Todo ello facilita la integración de contenidos basados en el momento de la Covid-19 y, a la vez, permite obtener recursos pedagógicos prácticos y reales para aplicar en el acompañamiento de cada situación.
Recursos para trabajar con Educación Especial:
Acompañar a la comunidad educativa de las EMPA y EEE a distancia
Valores y fortalezas del alumnado y familias a las escuelas de educación especial durante el confinamiento
Transferencia de aprendizajes y habilidades en las EEE en momentos de complejidad emocional
Una mirada a los reencuentros con el alumnado y las familias en las escuelas de educación especial
Con la participación de:
- Ramiro A. Ortegón, formador y referente en educación emocional.
- Oriol Julià, formador y referente en acompañamiento de equipos.
- Míriam Marín, maestra especialista en educación especial.
- Anna M. Gómez, educadora juvenil.
- Laia Català, psicóloga y educadora emocional.
- Carles Porrini, pedagogo, formador y facilitador.
- Laura Torrella, educadora social y educadora emocional.
- Gemma Sànchez Barrionuevo, maestra de educación primaria.
- Gemma Escalera Orejuela, educadora AIS Can Vila.
- Ivan Sànchez Martínez, padre de Dídac (Escola Llevant).
- Maria Pich Abarca, madre de Dídac (Escola Llevant).
- Raquel Rectoret Segura, Enfermera Escolar en Hospital Sant Joan de Deu.
Recursos para las Escuelas Municipales de Personas Adultas:
Acompañar a la comunidad educativa de las EMPA y EEE a distancia
Una mirada a la gestión de las emociones y a nuestros valores
La transferencia de los aprendizajes y habilidades en el acompañamiento al alumnado
Con la participación de:
- Ramiro A. Ortegón, formador y referente en educación emocional.
- Oriol Julià, formador y referente en acompañamiento de equipos.
- Carles Porrini, pedagogo, formador y facilitador.
Recursos per a les Actividades de Verano:
Cápsula 1
El papel de la pedagogía de ocio y tiempo libre en el acompañamiento socioemocional
Cápsula 2
Consciencia emocional y recursos para trabajar la interioridad
Cápsula 3
Elección del bienestar y recursos per transitar las emociones
Cápsula 4
Responsabilidad y convivencia desde las propias fortalezas
Con la participación de:
- Ramiro A. Ortegón, formador y referente en educación emocional.
- Oriol Julià, formador y referente en acompañamiento de equipos.
- Laura Torrella, educadora social y directora de ocio y tiempo libre.
- Marina Civit, directora de la Escola EFA (Escuela de Formación de la ACELLEC).
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