Accions pel Dia Internacional contra el Bullying

- Hem assessorat a la guionització de l’edició del 2 de maig del programa InfoK (de TV3), per abordar la temàtica.
En aquest enllaç pots veure la secció Youtuber “Les claus contra el Bullying”:
- Entrevista a Matadepera Ràdio, programa Invisibles, sobre bullying i ciberbullying (emès el 06/05/2021)..
Aquí pots escoltar l’audio del programa en diferit (La intervenció de l’Oriol Julià és partir del minut 46:00. Listen to “INVISIBLES 06-05-2021 18-00” on Spreaker.En el pròxim programa sobre #bullying i #ciberbullying escoltarem les veus de:
Olga Nadal, de @ChrysallisAEFMT
Maria Rodriguez, de l’@AjMatadepera
Joan Martínez, d’@AcpaeC
Oriol Julià, d’@EquipSEER
Dijous, 6 de maig, a les 18 h, a @MatadeperaRadio pic.twitter.com/H1aZQPik4z — historiesinvisibles (@InvisiblesMtdp) May 3, 2021
- Amb motiu d’aquest dia i la reposició de l’obra #ElPequeñoPoni a La Villarroel, la Sala Flyhard va organitzar una taula rodona per parlar sobre assetjament escolar, ciberbullying i assetjament en altres àmbits d’educació en la que hi vàrem participar, a través de la Laura Torrella. També participarem al col·loqui post funció del dia 22 de maig, amb la veu del nostre company Adrián Arrebola.
Els altres participants de la Taula rodona:
Josep Fígols, ceo de @bresolapp (B-Resol), Andrés González, membre del @copc_cat (Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya) i autor del programa TEI, Sergio Matamala, actor de El pequeño poni i codirector de la Sala Flyhard.
Al nostre Instagram podeu veure l’extracte de la intervenció de la nostra companya, i a l’Instagram de la Sala Flyhard podeu veure el vídeo sencer.
Derivat d’aquestes col·laboracions des de la Sala Flyhard ens fan arribar un descompte per assistir a l’obra de teatre de El Pequeño Poni, per a qualsevol persona seguidora de les nostres xarxes socials i comunitat SEER. Només heu d’accedir a la compra de les entrades a través d’aquest enllaç que pots clickar. D’aquesta forma el preu serà de 12€ + despeses.
- Nou recurs: Unitat Didàctica

- Ponència a la Jornada online d’Intercanvi d’Experiències en l’abordatge de l’assetjament #AquiprouBullying, el passat 26 d’Abril en la que vam parlar sobre la importància de La mirada socioemocional en l’abordatge del bullying. I en conjunt, a la jornada es va fer especial èmfasi en els efectes de la pandèmia, les diferents intervencions a nivell de centre i de la importància de la gestió socioemocional en la resolució positiva dels conflictes.

Per una altra banda, acabem aquest post recuperant un text que va publicar l’Oriol Julià al Facebook a l’any 2018.
2 de mayo. Día internacional “¿contra?” el Bullying.
El Bullying nos hace visible el peligro de los modelos de socialización que algunos de los jóvenes y niños de hoy en día están comprando. El Bullying declara desfasada la manera de entender la convivencia en los centros educativos.
El fenómeno Bullying indica que así no vamos bien. Basta de todo aquello que sostiene un acoso, y sí a todo lo que lo previene, lo detecta y hace algo para repararlo.
Actuamos delante del bullying, para dejarlo atrás. Actuamos hacia el bienestar.
Es importante una mirada de activos de bienestar que nos permita ir por delante del problema, no sólo de este si no de aquellos que puedan surgir.
No podemos seguir llegando tarde. Porque mientras tanto hay niños/as y jóvenes a los que queremos, y de los que somos responsables que sufren. Y no sólo me refiero a los que les han posicionado y han entrado en rol de víctima, sino también a los que se sitúan en rol de agresor o los que se quedan en el papel de mero espectador. ¿O no nos duele ver cómo nuestro hijo/a o uno de nuestros alumnos es capaz de hacer daño a un/a compañero/a?
Por todo ello, el programa que llevamos a cabo el Equip SEER de PDA Bullying, Prevención, Detección y Actuación delante del Bullying, acompaña a los centros educativos y municipios a estar preparados de una forma amplia y desde una modelo de activos. Creando, personalizando y ayudando a interiorizar un protocolo que empieza des del proyecto de convivencia y pasa por todas las fases posibles hasta la reparación.
¿Cuántos centros educativos de España tienen un proyecto de convivencia que haga incidencia directa en la prevención del acoso escolar?
¿Y las medidas preventivas de detección, cada cuánto se hacen?
¿Las vías de comunicación están abiertas, funcionan?
¿Y los circuitos para detectar, tipificar y actuar rápidamente están personalizados y son eficaces?
¿La actuación es de amplio alcance y nos lleva a una sanación y un aprendizaje o se queda en parar las agresiones?
No dejemos solos a los centros, no les carguemos a ellos de toda responsabilidad.
SEER y PDA Bullying queremos y podemos acompañar, y necesitamos el soporte de las instituciones públicas para llegar al máximo de centros posibles.
¿Y tú, te activas hacia el bienestar delante del Bullying?
2 de Mayo. Día Internacional de los Activos de Bienestar delante del Bullying.

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