Acompañamiento en el Abordaje Integral del Conflicto

Dias

12h

Duración

10 - 14h
16 - 20h

Horario

3 | 4

julio

Presencial + No Presencial

Formato

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FORMADORES

Laia Català

Mònica R. Donnellan

Supervisión

Ramiro A. Ortegón

Información

Formación enfocada al abordaje del conflicto donde, a través del bullying como eje transversal, revisaremos diferentes estrategias para la resolución de todo tipo de conflictos o situaciones de alta complejidad emocional. No trabajamos un nivel preventivo ni de detección continuada preventiva, el trabajo está enfocado en la detección para la solución (diagnóstico y tipificación), pero sobre todo, especialmente centrado en las tres fases de la actuación (parada-protección, activación-implicación y reparación-restauración).

Objetivos:

Promover el diseño de estrategias organizacionales que incorporen la de desarrollo socioemocional en la respuesta a casos.
Comprender el abordaje integral del conflicto partiendo de una propuesta de comprensión de la escalada y la desescalada del conflicto.
Presentar recursos para dar respuesta a un caso desde la detección para la solución.
Presentar recursos para dar respuesta a un caso desde la actuación.
Favorecer el diseño de propuestas que permitan la evolución de las organizaciones en su respuesta a los conflictos.

Pensada para profesionales que:

Tengan que gestionar casos con un nivel de responsabilidad organizacional: direcciones de centro/equipación/servicio, equipos de valoración, coordinadores/se de bienestar y protección, profesionales expertos en asesoramiento y acompañamiento (equipos, familias, niños-adolescentes), miembros de redes de convivencia, redes de prevención de violencias, etc.
Quieran incorporar recursos del desarrollo socioemocional en el abordaje desde la activación de la alerta hasta la reparación restauración.

Estructura

Contenidos Dia 1

Fases de abordaje integral de la convivencia.
- Promoción de la convivencia.
- El abordaje de un caso.
Herramientas para la detección del conflicto.
- Niveles de situación de alerta por la detección de un caso.
Modelo SEER de tipificación del conflicto.
- Las situaciones de riesgo.
- Los conflictos sin violencia.
- Los conflictos con violencia.
- Los conflictos continuados o perpetuados en el tiempo, maltratos o violaciones de derechos.
La valoración de un caso desde la tipificación:
- La observación socioemocional desde los recursos diagnósticos.
- La reunión de valoración: la tipificación, los objetivos pedagógicos y la definición de la estrategia de actuación (plan de acción).

Contenidos Dia 2

El acompañamiento de procesos a través de recursos del desarrollo socioemocional:
- Del control a la gestión emocional.
- Fases de transición emocional.
- Reparación de heridas emocionales.
Otras estrategias a tener en cuenta en la actuación:
- De los roles disfuncionales a los roles saludables.
- Del arbitraje a la mediación resiliente.
- La justicia transicional en el diseño de acciones socioeducativas.
- La justicia restaurativa en la aplicación de sanciones.

Contenidos No Presencials

(1h) Lectura de materiales.
(2h) Diseño de una estrategia a implementar a la propia organización (centro, servicio, equipación, etc.).
(1h) Espacio de tutoría y revisión conjunta de la estrategia 🡪 día y formato (presencial o en línea) del encuentro a acordar a nivel individual o de grupo.

EVALUACIÓN:

RESUMEN:

Duración: 12h (8h presenciales y 4h no presenciales)
Horas no presenciales: lectura especializada y preparación de un proyecto personal tutorizado
Fechas presenciales en Barcelona: 3 y 4 de julio
Horario: De 10 a 14h y de 16 a 20h
Lugar: C/ Casp, 114. Esc B. 1-2. 08013. Barcelona.
Precio: 190€ | Precio reducido: 150€. (Consultad desplegable en el formulario de inscripción)
Formación reconocida por el departamento de educación de la Generalitat de Cataluña
Esta formación cuenta con el apoyo de ACELLEC, de la cual SEER es socia.

*Facilidades de Pago.

– Plazas limitadas
– Mas info en: formacio@salutieducacioemocional.com

Lugar

Lugar (Lunes)

Sala Origen

Carrer Casp, 114. 08013 BCN.

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